【小学三年级语文园地六作文】玛雅作文

  【小学三年级语文园地六作文】三年级上册语文园地六作文

  小学生作文网发布三年级上册语文园地六作文,更多三年级上册语文园地六作文相关信息请访问无忧考网小学生作文频道。

  语文园地六主题:风景优美的地方要求:写自己去过的一个地方,抓住这个地方的特点写,写一写这个地方怎么吸引人,使别人读了也对这个地方感兴趣。也可以写自己想去的地方。提示:1、选择自己去过的地方,抓住这个地方的特点写。2、展开想像,把这个地方的景物或变化写清楚、具体。3、结合本组课文的学习,运用从课文中学到的一些表达方法。4、把写好的习作读给小组的同学听,听取同学的建议修改自己的习作。范文一春游千山细河区八一路小学蔡兰茹在春光绚丽的5月,我心怀着好奇而又兴奋的心情与家人一起来到了鞍山的旅游景点——千山。千山是镶嵌于辽宁省鞍山市旅游景区最亮的一颗明珠,总面积152平方公里。它以峰秀、石峭、松奇、花盛、谷幽、庙古、佛高而,自古至今被誉为“东北明珠”和“辽东第一山”。千山,顾名思义,它共有一千座山。这里峰峦叠嶂,千山一碧,有观之不尽的美景,有用之不竭的资源。春天的千山到处生机盎然的景象。山上苍绿的古松昂首挺立,经过与寒冬的拼搏更加苍劲、有力;葡萄在山岩直冲云端,仿佛在与天作不屈的斗争。放眼所及,满山遍谷都是浓浓的绿色,那些绿茸茸的小草个个挺立,整整齐齐,仿佛在接受春天的阳光的洗礼。古木参天,郁郁葱葱,松涛阵阵,更增添无限的诗情画意,勾勒出一幅生机勃勃、充满活力的春之画。远处,蓝天下面,朦胧的青山隐约可见,山下的湖水中还有几块没有融化的冰块随波逐流,湖水明镜似的闪着光,湖边的垂柳仿佛在贪婪地吮吸着清凉的湖水。走的半山腰,我似的若无地听到有和尚在念经,闻声望去,一座方方正正、古香古色的寺庙肃然挺立。听爸爸说,这里的寺庙供奉着观世音菩萨,她坐在七彩的莲花坐台上安谧祥和,似乎,她在等待其他的仙人的到来,因此这里叫“仙人台景区”。仙人台景区虽然地处偏远、游人较少,但它却以深邃雄旷、古朴自然吸引着我。我喜欢千山的春天,因为它生机昂然、充满活力。泉水丁冬,仿佛唱着春天的歌谣。万紫千红的群花争奇斗艳,随着春风摆动它优美的身姿,百鸟争鸣,盘旋在幽幽的山谷中,似乎在讲述春天千山的美丽………夕阳西下,火红的晚霞把千山照得通红,那涓涓的细流,那千姿百态的鱼鸟群,那形态万千的山峰岩石仍然历历在目,一路归来,我悠然地哼着歌,陶醉在千山的春景中………简评::文章能抓住千山景色的特点,进行生动具体的描写,使读者有一游千山的感受。

小学三年级语文园地六作文

  小学三年级语文园地六作文 人教版三年级语文下册语文园地六作文教学设计及教学反思第二课时

  习作指导写一篇想象作文

  1、前几天,有些孩子把想象的事物写进了日记里,在口语交际中,我们也交流了自己想象中机器人,孩子们的发抿创造真是神奇美妙。下面就让我们先来交流一下我们写好的日记,听听同学的意见。

  学生交流,评议,学习别人的优点。

  2、在口语交际中,在同学的日记里,我们发现好多同学在想象中都有新发现。也许你有更多的发明要想说,今天我们就选择你最感兴趣,最想写的内容,再写一篇想象作文。

  学生讨论交流:你最感兴趣的是什么?你准备写哪些内容?

  提示:可以是自动调节温度的衣服,可以是行走如飞的鞋,可以推的房子,也可以是马路机器人……可以说它的样子,也可以说它的奇特本领……

  把你准备介绍的事物描述给同学听。

  3、学生起草,教师巡视。

  4、放声朗读,检查修改。读读句子是否通顺,词语是否恰当,标点是否正确。

  5、学生相互交流,相互评议。

  6、全班交流,用实物投影仪展示,师生共同评议。

  7、再次修改,大声读读。

  8、誊写作文,注意格式,字迹工整。

  第三课时

  自主探索日积月累

  一、我的发现

  1、自由轻声朗读课本中的词语,读准字音。注意每一行两个词语中的加点字,想想自己有什么发现。

  2、组交流:

  把你的发现告诉同学,听听同学的发现跟自己有什么不同,讨论交流。

  3、指名朗读,注意正音,齐读巩固。

  4、全班交流,说说你的发现。

  5、教师引导小结:

  这六行词语,每一行带点的都是多音字,字同音不同。引导学生从音、形、义上加以区别,进行扩词练习。

  6、拓展练习:

  交流课外了解到的多音字。

  二、读读认认

  1、读一读这儿的儿歌,注意带有拼音的字,想想你有什么发现。

  2、学生畅所欲言,谈自己的发现,教师加以引导,让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。

  3、这八个字扩词。

  4、说出另外的跟调料和味道有关的字

  三、读读背背

  1、导入:

  看见蜜蜂跳什么舞,知道蜜源大致在哪儿。看到不同的花开放,就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索,今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气,下面就让我们去读一读吧。

  2、学生自由朗读谚语,带有音节的字拼读拼读,注意读准字音。

  3、小组合作,学习交流。先在组内朗读,相互正音,再交流自己的收获,对自己感兴趣的问题进行探讨。

  4、抽小组朗读,全班交流。

  5、师生对读,齐读。

  6、看谁最先背下来。

  7、背诵比赛。

  四、宽带网

  1、科学技术真神奇,可以让人在暗无天日的海底世界探索,可以克隆一模一样的一个人……请把你课前收集到的这方面的资料跟同学交流交流,并说出你资料的来源。

  2、读课文中列举的例子,读后谈谈自己的体会:

  小结激励:我们身边的许多事物都有着无穷的奥秘,只要我们留心观察,勇于探索,掌握丰富先进的科学文化知识,也许你就是未来的科学家、发明家!

小学三年级语文园地六作文

本文由逸凡作文发布于小学作文,转载请注明出处:【小学三年级语文园地六作文】玛雅作文

您可能还会对下面的文章感兴趣: